今年度の校内研究のテーマは『子どもが自ら考え　あらわし、つながる授業づくり～「解きたい」「話したい」「聴きたい」と児童が感じられるための工夫～』です。今日は２年生が、算数の授業で研究テーマに迫りました。

三角形や四角形等の図形を仲間分けし、その理由を説明するという内容でした。

大人でも他の人に理由を説明するのは難しい時があるのに、２年生たちは、自分の考えをその根拠となる「図形の定義」を使って堂々と発表し合っていました。

友だちの意見を聞いて自分の考えを改める子もいました。学校で学習する意義を再確認させてくれる授業でした。